أليس الانتباه داخل الفصل أمراً ضرورياً؟
فهل يتعلم الطلاب فقط عندما يستمعون إلى المعلم ويتابعون الدرس عن كثب؟ في الواقع، قد لا يكون كذلك.
يقدم العالم الرقمي اليوم للطلاب عدداً كبيراً من الضرورات التي تهمهم – أكثر بكثير مما شهدناه كأطفال.
يرى البعض أن هذا مصدر قلق، خوفا من أن نواجه تربية جيل من الطلاب ناقصي الاهتمام غير قادرين على التركيز على أي شيء.
الحقيقة هي عكس ذلك تماماً.
أولاً، الطلاب اليوم بارعون في موائمة مطالب متعددة تناسب اهتمامهم. ثانياً، إنهم لا يعتمدون على الاهتمام في الصف بقدر ما اعتمدنا نحن. من خلال الوصول إلى المعلومات متى وأين ومن يريدون، يمكنهم التركيز على المهارات الحقيقية للتعلّم: أن يكونوا مبدعين، ويتعاونون مع أقرانهم، واستخدامهم المعلومات لحل المشاكل.
كمعلّم، من المهم إعادة التفكير في مشكلة “لا تولي اهتماما” في ضوء ذلك. والتخلص من العديد من التقنيات التقليدية – هنا بدلاً من ذلك يوجد أكثر من 10 تقنيات مناسبة لطلاب اليوم. تختلف دائماً الطرق التي يتم تسليم المحتوى باستخدام مزيج من الوسائط.
قم بإعطاء الطلاب إشعاراً مسبقاً بموضوع، والسماح لهم باقتراح مصادر المحتوى لاستخدامها في الدرس، ولا تكن حكماً أو انتقائياً بدرجة كبيرة: إذا اقترحوا الكثير من مقاطع فيديو YouTube، قم بعرضها لهم.
قم بإعداد نظام مكافآت وتأكد من استخدامه. (يمكن أن تساعد حلول مثل WinjiGo في ذلك باستخدام ميزات الأوسمة).
وفيما يتعلق بنظام المكافآت، لماذا لا يتم إنشاء ومشاركة جدول الدوري للطلاب الأكثر انتباهاً والأفضل سلوكاً؟ ويمكنك أن تحد من هذا إلى العشرة الأوائل أو الخمسة الأوائل أو ما شابه ذلك، لذلك فإنها ليست حول انتقاد أولئك الذين هم أقل مستوى.
قم بإيقاف الدرس مؤقتاً إذا كانت الأمور تشير إلى ذلك، وجعل الطلاب يفعلون شيئاً استباقياً: على سبيل المثال، بحث سريع عن محتوى عبر الإنترنت يدعم موضوعاً معيناً.
بدلاً من معاقبتهم، اسأل أي طالب عن ما يفكر فيه، واجعل الطلاب في الفصل يخمنون الإجابات معاً.
قم باستخدام تطبيق أو ما شابه لتمكين الطلاب من تقييم الدرس والتعليق عليه. في حين أن البعض قد يرى في البداية هذا فرصة للتهكم، إذا كنت تعمل بشكل واضح على ردود الفعل الصحيحة من أقرانهم، مع مرور الوقت سوف يُدرك كل طالب أنها وسيلة قيّمة لعرض وجهات نظرهم والعمل بها.
قم بتقسيم الفصل الدراسي الكامل إلى مجموعات أصغر واجعل الطلاب يعملون معاً، فمثلاً قم بالبحث في موضوع ما أو حل مشكلة معقدة خطوة بخطوة.
أنشيء اختبار سريع بحيث يتمكن الطلاب من الإجابة عليه بطريقة رقمية ممتعة وبالتالي جلب عنصر التلعيب في الفصول الدراسية الخاصة بك.
قم بتعيين أي طالب مدون الفصل واجعله مسؤولاً عن وضع سجل يحتوي على بيانات قليلة من ليوم أو لأسبوع أو ما شابه ذلك ومشاركتها مع باقي الطلاب في الفصل.
